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- Colección: TNS Psicoeducación y Educación Social
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Informe del Comité de la Niñez de ONU
Comité de los Derechos del niño
LOS RASGOS DISTINTIVOS ENTRE LA RELACIÓN PROFESIONAL Y LA RELACIÓN SOCIAL.
F. Chalifour, 1993, Seccion 3, Ejercicios sobre Relación de Ayuda
Texto traducido para uso exclusivo de la carrera de Psicoeducación del proyecto PJDA
Universidad de la Frontera Temuco y Universite du Québec en Outaouais
Universidad de la Frontera Temuco y Universite du Québec en Outaouais
LA RELACIÓN DE AYUDA: CONCEPTOS DE BASE E
INTERVENCIONES ESPECÍFICAS
Primer Capítulo:
Planificación de la relación de ayuda y toma de decisiones clínicas
Texto traducido para uso exclusivo de la carrera de Psicoeducación del proyecto PJDA
Universidad de la Frontera de Temuco y la Université du Québec en Outaouais
Universidad de la Frontera de Temuco y la Université du Québec en Outaouais
LA RELACIÓN DE AYUDA: CONCEPTOS DE BASE E
INTERVENCIONES ESPECÍFICAS
Segundo Capítulo:
El proceso terapéutico: el apoyo, el aprendizaje y la acción.
Texto traducido para uso exclusivo de la carrera de Psicoeducación del proyecto PJDA
Universidad de la Frontera de Temuco y la Université du Québec en Outaouais
Universidad de la Frontera de Temuco y la Université du Québec en Outaouais
LA RELACIÓN DE AYUDA: CONCEPTOS DE BASE E
INTERVENCIONES ESPECÍFICAS
Cuarto Capitulo:
La Práctica de la ética en la relación de ayuda
LeBlanc, L. et Seguin, M. (2001) La relation d´aide, concepts de base et interventions spécifiques. Capitulo 4
Técnico de Nivel Superior en Psicoeducación y
Educación Social
Seminario Práctica Integrada Final 2021
Centro de Práctica: Programa de Reparación de Maltrato Kvme Newen.
Técnico de Nivel Superior en Psicoeducación y
Educación Social
Seminario practica integrada final 2022
Centro de Práctica: Programa de Prevención Focalizada, Fundación Creseres.
Técnico de Nivel Superior en Psicoeducación y
Educación Social
Seminario 2022
Centro de práctica: Complejo Educacional Liceo la Frontera
Jóvenes en dificultad y la intervención psicoeducativa
G, GENDREAU
2001
Primera parte: Historia, filosofía, marco conceptual de intervención
psicoeducativa
Texto traducido para uso exclusivo de la carrera de Psicoeducación del Proyecto PJDA
Universidad de la Frontera Temuco y Universite du Québec en Outaouais
Universidad de la Frontera Temuco y Universite du Québec en Outaouais
LA INTERVENCION PSICOEDUCATIVA
¿Solución o desafío?
GENDREAU, G
Capítulo 1:
El educador de jóvenes en dificultad
Texto traducido para uso exclusivo de la carrera de Psicoeducación del proyecto PJDA
Universidad de la Frontera de Temuco y la Université du Québec en Outaouais
Universidad de la Frontera de Temuco y la Université du Québec en Outaouais
LA INTERVENCION PSICOEDUCATIVA
¿Solución o desafío?
GENDREAU, G.
Capítulo 5:
La formación del educador de jóvenes en dificultad.
Texto traducido para uso exclusivo de la carrera de Psicoeducación del proyecto PJDA
Universidad de la Frontera de Temuco y la Université du Québec en Outaouais
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El medio y el contexto
En la estructura de conjunto de la intervención psicoeducativa
Una totalidad viviente, una relación aquí y ahora
Capitulo 2
Texto traducido para uso exclusivo de la carrera de Psicoeducación del Proyecto PJDA
Universidad de la Frontera Temuco y Universite du Québec en Outaouais
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