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- Colección: TNS Psicoeducación y Educación Social
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Técnico de Nivel Superior en Psicoeducación y
Educación Social
Seminario Práctica Integrada Final 2020
Centro de Práctica: Programa de Prevención Focalizada Pichikeche
Técnico de Nivel Superior en Psicoeducación y
Educación Social
Seminario Práctica Integrada Final 2020
Centro de Práctica: Programa de Prevención Focalizada PPF Pichikeche
Técnico de Nivel Superior en Psicoeducación y
Educación Social
Seminario Práctica Integrada Final 2021
Centro de Práctica: Programa de Prevención Focalizada.
Técnico de Nivel Superior en Psicoeducación y
Educación Social
Seminario Práctica Integrada Final 2021
Centro de Práctica: Complejo Educacional La Frontera Temuco
Técnico de Nivel Superior en Psicoeducación y
Educación Social
Seminario Práctica Integrada Final 2018
Centro de Práctica: Programa Terapéutico Residencial Paréntesis
El medio y el contexto
En la estructura de conjunto de la intervención psicoeducativa
Una totalidad viviente, una relación aquí y ahora
Capitulo 2
Texto traducido para uso exclusivo de la carrera de Psicoeducación del Proyecto PJDA
Universidad de la Frontera Temuco y Universite du Québec en Outaouais
Universidad de la Frontera Temuco y Universite du Québec en Outaouais
Jóvenes en dificultad y la intervención psicoeducativa
G, GENDREAU
2001
Primera parte: Historia, filosofía, marco conceptual de intervención
psicoeducativa
Texto traducido para uso exclusivo de la carrera de Psicoeducación del Proyecto PJDA
Universidad de la Frontera Temuco y Universite du Québec en Outaouais
Universidad de la Frontera Temuco y Universite du Québec en Outaouais
LA INTERVENCION PSICOEDUCATIVA
¿Solución o desafío?
GENDREAU, G.
Capítulo 5:
La formación del educador de jóvenes en dificultad.
Texto traducido para uso exclusivo de la carrera de Psicoeducación del proyecto PJDA
Universidad de la Frontera de Temuco y la Université du Québec en Outaouais
Universidad de la Frontera de Temuco y la Université du Québec en Outaouais
LA INTERVENCION PSICOEDUCATIVA
¿Solución o desafío?
GENDREAU, G
Capítulo 1:
El educador de jóvenes en dificultad
Texto traducido para uso exclusivo de la carrera de Psicoeducación del proyecto PJDA
Universidad de la Frontera de Temuco y la Université du Québec en Outaouais
Universidad de la Frontera de Temuco y la Université du Québec en Outaouais
EN LA BÚSQUEDA DE SENTIDO PARA
LA ACCIÓN COTIDIANA DEL EDUCADOR
Gilles Gendreau
Texto traducido para uso exclusivo de la carrera de Psicoeducación del proyecto PJDA
Universidad de la Frontera de Temuco y la Université du Québec en Outaouais
Universidad de la Frontera de Temuco y la Université du Québec en Outaouais
Intervenir de Otro Modo
Le Blanc, Dionne, Proulx, Gregoire y Trudeau-Le Blanc
2002
Apéndice C
Intervenir de otro modo. Anexo Las habilidades de base
Texto traducido para uso exclusivo de la carrera de Psicoeducación del proyecto PJDA Universidad de
la Frontera de Temuco y la Universite du Québec en Outaouais
la Frontera de Temuco y la Universite du Québec en Outaouais
Intervenir de Otro Modo
Le Blanc, Dionne, Proulx, Gregoire y Trudeau-Le Blanc
2002
Capítulo 4 :
Modelo Cognitivo del Desarrollo
Texto traducido para uso exclusivo de la carrera de Psicoeducación del proyecto PJDA Universidad de
la Frontera de Temuco y la Universite du Québec en Outaouais
la Frontera de Temuco y la Universite du Québec en Outaouais