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- Colección: TNS Psicoeducación y Educación Social
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Técnico de Nivel Superior en Psicoeducación y
Educación Social
Seminario Práctica Integrada Final 2022
Centro de Práctica: Programa 4 a 7 SernamEG, Escuela F-308 Guacolda
Técnico de Nivel Superior en Psicoeducación y
Educación Social
Seminario Práctica Integrada Final 2018
Centro de Práctica: Programa Terapéutico Residencial Paréntesis
La Intervención en Situación de Crisis y en Contexto Traumático
MATHUR, SEGUIN Y LEBLANC
2006
Capítulo 3:
Psicosocial y Psicopatológica
Texto traducido para uso exclusivo de la carrera de Psicoeducación del Proyecto PJDA
Universidad de la Frontera Temuco y Universite du Quebec Outaouais
Universidad de la Frontera Temuco y Universite du Quebec Outaouais
Técnico de Nivel Superior en Psicoeducación y
Educación Social
Seminario Práctica Integrada Final 2020
Centro de Práctica: Programa de Prevención Focalizada Pichikeche
Seminario Técnico de Nivel Superior en Psicoeducación y
Educación Social
Seminario Práctica Integrada Final 2021
Centro de Práctica: Programa de Prevención Focalizada Chasqui Araucanía.
LA RELACIÓN DE AYUDA: CONCEPTOS DE BASE E
INTERVENCIONES ESPECÍFICAS
Tercer Capitulo:
Etapas de la entrevista y las técnicas básicas en la relación de ayuda
LeBlanc, L. et Seguin, M. (2001) La relation d´aide, concepts de base et interventions spécifiques.
Relayuda Capitulo 3
Relayuda Capitulo 3
Intervenir de Otro Modo
Le Blanc, Dionne, Proulx, Gregoire y Trudeau-Le Blanc
2002
Apéndice C
Intervenir de otro modo. Anexo Las habilidades de base
Texto traducido para uso exclusivo de la carrera de Psicoeducación del proyecto PJDA Universidad de
la Frontera de Temuco y la Universite du Québec en Outaouais
la Frontera de Temuco y la Universite du Québec en Outaouais
Intervenir de Otro Modo
Le Blanc, Dionne, Proulx, Gregoire y Trudeau-Le Blanc
2002
Capítulo 4 :
Modelo Cognitivo del Desarrollo
Texto traducido para uso exclusivo de la carrera de Psicoeducación del proyecto PJDA Universidad de
la Frontera de Temuco y la Universite du Québec en Outaouais
la Frontera de Temuco y la Universite du Québec en Outaouais
Intervenir de Otro Modo
Le Blanc, Dionne, Proulx, Gregoire y Trudeau-Le Blanc
2002
Capítulo 3 :
Modelo Cognitivo Conductual
Texto traducido para uso exclusivo de la carrera de Psicoeducación del proyecto PJDA Universidad de
la Frontera de Temuco y la Universite du Québec en Outaouais
la Frontera de Temuco y la Universite du Québec en Outaouais
Intervenir de Otro Modo
Le Blanc, Dionne, Proulx, Gregoire y Trudeau-Le Blanc
2002
Capítulo 2:
Modelo Psicoeducativo
Texto traducido para uso exclusivo de la carrera de Psicoeducación del proyecto PJDA Universidad
de la Frontera de Temuco y la Universite du Québec en Outaouais
de la Frontera de Temuco y la Universite du Québec en Outaouais
Intervenir de Otro Modo
Le Blanc, Dionne, Proulx, Gregoire y Trudeau-Le Blanc
2002
Capítulo 1
Los principios de la intervención diferencial
Texto traducido para uso exclusivo de la carrera de Psicoeducación del proyecto PJDA Universidad de
la Frontera de Temuco y la Universite du Québec en Outaouais
la Frontera de Temuco y la Universite du Québec en Outaouais
Capitulo 3.
LaFleur
Aplicación pedagógica del DVD
Michael B. First, Allen Frances et Harold Alan Pincus. DSM-IV: diagnostics différentiels, Paris: Masson,
2005.
2005.